Una nueva educación gracias a la sociedad de la información.

MI e-PORFOLIO PARA LA ASIGNATURA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS A la hora de realizar el porfolio , había pensado en realizar un proyecto multidisciplinar para así utilizar todas las competencias que había ido adquiriendo a lo largo del curso (en base a las competencias que previamente tenía); utilizando una página web,  con texto escrito, (en este caso blog ya que es más cómodo), e imágenes . Sustituto bastante eficaz de los exámenes tradicionales . El propósito de este porfolio es reunir todo el trabajo que he realizado durante todo el curso, para así crear una reflexión general para demostrar los conocimientos, las habilidades y las competencias adquiridas a lo largo del proceso de formación. Todo esto viene dado gracias a todo el aprendizaje (y el feedback interno a la hora de realizar las actividades) que he ido adquiriendo. Por lo tanto, la estructura de mi porfolio será: Índice. Una pequeña introducción , sobre las ideas previas a la asignatu...

Realizando un spot que defiende la educación pública, hemos aprendido a: editar y a grabar de forma más profesional, ya que hay que pensar de antemano el tipo de planos, iluminación, encuadre, etc. para plasmar una “ historia ” donde nosotras somos las protagonistas, de modo visual y entendible. La historia se planteó basándonos en la vida de tres estudiantes de magisterio, para ello propusimos distintas escenas diarias en la universidad, que demuestran que, gracias a la educación pública, estamos aquí. Filmamos en sitios localizados en la UJI como: la biblioteca, aulas, ágora y también en el “ Jardín de los Sentidos ”, realizando actividades típicas de estudiantes ya sea trabajar en los ordenadores de la UJI, ir caminando hacia el ágora, estudiando en clase, etc. Además, tenías que filmar varias veces para que las escena estuviese como deseábamos (a veces los planos estaban demasiado alejados, la luz no era la correcta, etc.), entre ellos cabe destacar planos como: ...

Hace años el hecho de hablar sobre los conceptos de Realidad Aumentada (RA) parecía ser un lenguaje reservado para el ámbito de la ciencia ficción , sin embargo hemos avanzado con el tiempo para poder alcanzar un futuro cercano altamente capaz para trabajar sobre estos aspectos. Un ejemplo son las proyecciones holográficas en 3D (tres dimensiones), las cuales, en la actualidad, las hemos reimaginado transformando esa tecnología en Realidad Aumentada (para poder hacer un uso diario de esta). La definición que se le da al uso de Realidad Aumentada es: “Visión de un entorno físico el mundo real, a través de un dispositivo tecnológico, es decir, los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, logrando de esta manera crear una realidad mixta, “Realidad Aumentada” en tiempo real.  Un proyecto que ha creado gran impacto internacionalmente ha sido Pokemon Go , haciendo uso de la Realidad Aumentada . Resulta ser un elemento muy dinámico a...

Creo que poca gente podrá decir esto pero he disfrutado haciendo este proyecto, no por la parte de programación , sino más bien por el enfoque que le he dado; me explico: Hace unas dos semanas, tras finalizar la reflexión sobre las competencias digitales el profesor de Nuevas tecnologías nos mandó realizar un juego con Scratch , supongo que lo primero que pensamos casi todos los que estábamos en clase fue: ¿ qué es Scratch ? y ¿cómo me las voy a arreglar para programar un juego? Ahora puedo dar mi respuesta: de una forma más intuitiva de lo esperada, es decir, no necesitas tener nociones de informática para poder elaborar un juego desde Scratch. Lo primero que tuve que hacer fue seguir el tema indicado o la idea principal del proyecto, es decir, crear un juego donde apareciesen restas (llevando); lo segundo fue empezar a buscar ejemplos a seguir para aprender cómo programar (sobre todo las restas, el apartado más difícil de todos) y tras esto aprender (de forma autodida...