Una nueva educación gracias a la sociedad de la información.

Realizando un spot que defiende la educación pública, hemos aprendido a: editar y a grabar de forma más profesional, ya que hay que pensar de antemano el tipo de planos, iluminación, encuadre, etc. para plasmar una “ historia ” donde nosotras somos las protagonistas, de modo visual y entendible. La historia se planteó basándonos en la vida de tres estudiantes de magisterio, para ello propusimos distintas escenas diarias en la universidad, que demuestran que, gracias a la educación pública, estamos aquí. Filmamos en sitios localizados en la UJI como: la biblioteca, aulas, ágora y también en el “ Jardín de los Sentidos ”, realizando actividades típicas de estudiantes ya sea trabajar en los ordenadores de la UJI, ir caminando hacia el ágora, estudiando en clase, etc. Además, tenías que filmar varias veces para que las escena estuviese como deseábamos (a veces los planos estaban demasiado alejados, la luz no era la correcta, etc.), entre ellos cabe destacar planos como: ...

Básandome en el marco de referencia europeo sobre competencia digital ( DIGCOMP 2.0 ) he analizado y redactado qué clase (o nivel) de competencia digital tengo. Información y alfabetización de datos Navegación, búsqueda y filtración de datos, información y contenido digital. Es una de las capacidades más básicas ya que necesitamos buscar para encontrar contenidos y productos de forma específica sabiendo sintetizar nuestro mensaje lo máximo posible. También tenemos que saber dónde buscar la información que necesitamos, por ejemplo, buscaremos un artículo o documento académico en "Google Academics (o Scholar )". Herramienta desconocida incluso entre estudiantes universitarios. Otro ejemplo puede ser que al realizar una compra donde necesitemos algo específico filtraremos las información automáticamente, por ejemplo, según el precio, la marca, etc. Evaluar datos, información y contenido digital.  Suelo ser crítica con todo lo que encuentro en Internet , ...